Название коллегиального органа управления

1. Работать над  методической темой школы «Обеспечение организационно-методических условий для профессионального роста педагогов»
2. В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание        на следующие умения: технология подготовки урока в свете требований ФГОС и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов.
3. Отслеживать работу по накоплению и обобщению педагогического опыта.
4. Продолжить работу по новым технологиям в обучении: проектная деятельность, использование информационно-компьютерных технологий в обучении и подготовке проектов; проведение внутришкольной конференции «Первые шаги в науку»
5. Повысить активность участия учителей в профессиональных конкурсах.

Функции методического совета школы:

1. Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров);

2. Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных);

3.  Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта); 

4. Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов);

5. Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ).

6. Взаимодействие методического совета со школьными методическими объединениями, творческой группой, временными творческими объединениями носит характер интегративного управления.

Заместители директора выполняют следующие функции:

планирование, информационно-аналитическая деятельность, педагогическая диагностика, первичная экспертиза, выявление и распространение передового педагогического опыта, индивидуальное и групповое консультирование, тематическая и адресная помощь педагогам.

Школьные методические объединения (предметные группы) объединяют педагогов одной образовательной области и решают проблемы узкоспециальной направленности.

Творческая группа работает в инновационном режиме. Краевая образовательная площадка индивидуально-ориентированного обучения объединяет педагогов, работающих над одной темой «Педагогика понимания», которая является методической темой школы.

Временные творческие группы созданы по запросам учителей и объединяют единомышленников.

1. Рассмотрение рабочих программ
2. Анализ методической работы за  2022 - 2023 учебный год и задачи на 2023 – 2024 учебный год.
3. Социализация будущих выпускников 2024 года. Итоги ОГЭ и ЕГЭ 2023 года.  
4. Утверждение планов работы кабинетов.
5. Утверждение персонифицированных программ развития педагогов.
6. Утверждение плана проведения предметных недель
7. Утверждение планов ШМО.
8. Анализ работы зав. кабинетами по обеспечению безопасности образовательного процесса и план работы на 2022 - 2023 уч.г
9. Оценка уровня обеспеченности обучающихся учебниками, учебными пособиями. Рациональный учёт и использование библиотечного фонда учебников для  малообеспеченных и        социально незащищённых слоёв населения

10. Влияние преемственности на успешное протекание адаптационного периода при переходе на уровень основного общего образования

11. Организация и проведение школьного тура предметных олимпиад. Подготовка учащихся к участию в районных       предметных олимпиадах

12. Итоги мониторинга за первую четверть и задачах  МС по повышению качества образования в школе.

13. Проведение мероприятий в рамках реализации проекта «500+»

14. Работа школьных методических объединений. 

15. Анализ усвоения учащимися 9 класса ФГОС

16. Итоги мониторинга здоровья обучающихся

17. Формы и методы индивидуальной работы с учащимися на уроке и во внеурочное время.

18. Использование Интернет-ресурсов в образовательном процессе.

19. Анализ работы школы в 3 четверти и выработка программы мероприятий по повышению качества образования (приглашаются учителя, показавшие низкое качество по итогам четверти)

20. Участие молодых и вновь пришедших педагогов в методической работе школы

21. Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся как основа реализации системно-деятельностного подхода в условиях реализации ФГОС

22. Реализация ООП ООО

23. Отчёты ШМО. Диагностика эффективности методработы

24. Подведение итогов аттестации учителей, курсовой подготовки.

25. Обсуждение плана методической работы на 2023 – 2024 учебный год.